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Bilanci pubblici di genere |
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Occupazione Femminile
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di Irene Giacobbe - Ricercatrice Isfol
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“Svelare l’assenza di neutralita può aiutare nell’allocare le risorse secondo criteri di equità”.
Riprendo non per caso la citazione tratta dal lungo articolo di Daniela Carlà sull’introduzione del bilancio di genere nelle pubbliche amministrazioni , perchè anche se lentamente qualcosa sta cambiando. |
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Riflessioni su un decennio di politiche del lavoro |
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Politiche del Lavoro
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di Giuseppe Casadio - Pres. II Comm. Perm. CNEL
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Da circa un decennio le problematiche connesse al mercato del lavoro e alla sua complessa regolazione costituiscono oggetto preminente di attenzione da parte di tutti gli attori sociali nonché terreno di confronto aspro sulla scena politica. |
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Distanti anni luce da una buona politica di flexsecurity |
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Politiche del Lavoro
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di On. Lanfranco Turci
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Il partito socialista pone la flexsecurity al centro delle sue politiche per il lavoro. Wikipedia fornisce questa definizione di flexsecurity: [is a welfare state model with a pro-active labour market policy. |
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B.I.N.G.O. Buone Iniziative Nella Gestione Ottimale della Sala. |
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Formazione Continua
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di Solco S.r.l.
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Il progetto Bingo, realizzato e gestito da Solco srl, è destinato all’azienda Food Company, società cooperativa arl, che si occupa di servizi di catering, ristorazione, caffetteria e sala in buona parte destinati alle società che gestiscono le sale bingo.
Il progetto risponde all’esigenza dell’azienda di rafforzare le competenze professionali del personale al fine di migliorare la qualità dei servizi, ottimizzare l’organizzazione di processo e di prodotto e soddisfare una sempre maggiore domanda di servizi.
Nello specifico Bingo, attraverso le sue azioni formative e non formative si propone di raggiungere i seguenti obiettivi:
Valorizzare le professionalità dei dipendenti coinvolti attraverso un aggiornamento delle competenze quali ad esempio i principi di igiene e sicurezza nel lavoro, la conservazione degli alimenti, il miglioramento dei servizi di ristorazione, bar e di sala ecc; far acquisire un approccio particolarmente orientato alla cura del cliente dal suo ingresso nel locale alla sua uscita, assistendolo per tutta la durata del servizio ed infine corroborare le competenze tecnico-specialistiche legate ad una efficace ed efficiente erogazione dei servizi di sala, bar e ristorante in modo da fornire servizi di qualità e ricavarne contestualmente una piena e consapevole soddisfazione lavorativa. |
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APRO. Apprendistato Professionalizzante |
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Consulenza e Formazione Aziendale
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di Solco S.r.l.
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Il progetto APRO è stato finanziato dalla Regione Lazio in seguito a un accordo stipulato con le parti sociali per l’avvio di sperimentazioni dell’apprendistato.
Il progetto si inserisce in un contesto che vede la rapida diffusione dello strumento del contratto di apprendistato che, ricordiamo, consente di conseguire una qualificazione professionale attraverso la formazione direttamente sul posto di lavoro e l’acquisizione di competenze di base, trasversali e tecnico-professionali.
APRO si colloca quindi in questo quadro di forti mutamenti caratterizzato dal crescente interesse degli utenti e delle imprese nei confronti di questo strumento che la normativa consente di utilizzare liberamente
Il progetto commissionato dall’Ente Bilaterale del Terziario di Roma è realizzato da Solco in collaborazione con Ial, Promooter, Erfap, ALESS don Milani.
Il progetto prevede 4 azioni. La prima fase è di sensibilizzazione e informazione. È stata elaborata una campagna pubblicitaria al fine di consentire l’acquisizione di conoscenze e capacità più efficaci all’utilizzo dei contratti di Apprendistato.
La seconda prevede 48 ore di formazione ai tutor aziendali, figura prevista espressamente dal contratto di apprendistato che rappresenta l’interlocutore diretto dell’apprendista.
La terza azione è quella riguardante la formazione agli apprendisti. La durata della formazione è di 120 ore annue per la durata di 4 anni.
La quarta fase è di monitoraggio e valutazione delle azioni realizzate.
Per la realizzazione del progetto, e nello specifico per la fase di formazione, Solco e le altre agenzie formative coinvolte nel progetto, hanno deciso di privilegiare metodologie che consentono un approccio esperenziale alle materie trattate. Infatti trattandosi in larga parte di apprendisti già coinvolti nel mondo del lavoro, è particolarmente importante andare incontro alle esigenze degli allievi in relazione al reale svolgimento dei loro incarichi e delle loro attività. |
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Una riforma che ha poco riformato |
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Pubblica Amministrazione
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di Carlo Dell’Aringa - Università Cattolica
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Sono passati quasi 14 anni dall’ultima riforma del pubblico impiego, quella del 1993, che vide la luce in concomitanza con la firma dell’Accordo sul Costo del Lavoro dello stesso anno. Quella riforma si era resa necessaria per porre fine ad uno stato di cose che non si riteneva più sostenibile. |
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Fondimpresa, guida alla formazione continua, Franco Angeli, 2007 |
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Libri
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di Donata Cutuli - Fondimpresa
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La Guida alla Formazione Continua nasce dal progetto ARPF (Attività di Ricerca sui Piani Formativi) finanziato da Fondimpresa per permettere a tutte le aziende italiane, piccole e grandi, di entrare in possesso di metodologie e strumenti teorici e pratici utili alla pianificazione e |
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Ognuno ha i leader che si merita |
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Pubblica Amministrazione
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di Carlo Carboni - Univ. Politecnica delle Marche
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Nei primi mesi del 2006, mi trovavo a New York per scrivere Elite e classi dirigenti, pubblicato poi da Laterza. Incontrando scienziati sociali tra Boston e New York mi resi conto quanto fosse importante nei loro studi la crisi della democrazia rappresentativa in occidente, dopo il declino della società di massa teorizzata da Ortega y Gasset. |
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La contrattazione di 2° livello nel terziario a Roma e nel Lazio |
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La contrattazione nazionale in crisi
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di Silvana Morini - Segr. Gen. FIlcams CGIL Roma e Lazio
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Sul tema delle politiche e dei livelli contrattuali, e più in generale sull’accordo del 23 luglio ’93, è da tempo aperta una discussione, in alcuni momenti anche difficile, tra le confederazioni e in modo particolare con Confindustria. |
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Lavoratori discontinui e precari: i grandi esclusi dal contratto nazionale |
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La contrattazione nazionale in crisi
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di Valeria Fedeli - Seg. Gen. FILTEA CGIL
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I contratti di lavoro nazionale, cosi’ come previsto dall’accordo del 23 luglio 1993, consentono oltre alla tutela del salario dall’inflazione anche la possibilita’ di qualificare e redistribuire indirettamente una parte della produttivita’. |
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La contrattazione nazionale in crisi
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di Franco Martini - Seg. Gen. Fillea Cgil
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Nel dibattito sulla riforma del modello contrattuale ancora troppo spesso il mondo del lavoro continua ad essere assunto come un universo indistinto, una unità omogenea, cosa che da tempo non è più, con il rischio di anteporre lo schematismo della modellistica alla funzione reale della tutela. |
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Solc&O Flash
Una guida essenziale per gli operatori della progettazione che indica con semplicità le modalità per accedere ai Fondi Comunitari nell'ambito dei programmi di sviluppo locale e delle risorse umane.
Il libro è frutto di un lavoro collettivo realizzato da un gruppo di esperti raccolti intorno alla società Solco Srl.
Il testo non è un trattato teorico ma la testimonianza di un gruppo che fa in pratica ili mestiere di progettare azioni cofinanziate con risorte comunitarie per lo sviluppo. Un libro indispensabile per chi vuole conoscere gli approcci metodologici, gli strumenti, le procedure più utili per presentare progetti con maggiori possibilità di successo.
Collana: EXPLORER Pagine: 149 Prezzo: Euro 13,00 |
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Il Trovacorsi: guida alla formazione di qualità di Roma |
Solco, Lavorare, Edup Roma, 2005 Euro 7
Giunto alla sua terza edizione e completamente rinnovato nella grafica e nel contenuto, lo scorso 4 ottobre è uscito ll Trovacorsi, la guida della formazione di qualità di Roma. Questa edizione si propone di offrire ai lettori uno strumento utile all'individuazione di proposte formative per il nuovo anno. La lettura del volume consente, infatti, attraverso la consultazione di specifiche schede di conoscere contenuti, orari, obiettivi didattici e costi di proposte formative articolate per ambiti di interessi. |
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